Поиск

«Государство не должно принимать решения, не обоснованные учеными»

«Государство не должно принимать решения, не обоснованные учеными», — сказал научный сотрудник Института истории Марат Лотфуллин, открывая конференцию.

президиум конференции

В институте истории имени Ш.Марждани в Казани состоялась научно-практическая конференция, посвященная теме преподавания татарского языка в системе образования и, в том числе, обсуждалась проблема скандального законопроектах о добровольности изучения родных языков в школе.

В мероприятии приняли участие представители ученого сообщества и широкой общественности. В их докладах звучали темы, связанные с преимуществом полилингвизма, говорили о необходимости открытия национального открытого университета и пропаганде ценностей национальной духовной культуры. Спикеры дали негативную оценку законопроекту о добровольности изучения родных языков, охарактеризовав его как антиконституционный и направленный против народов страны.

По итогам конференции была принята резолюция. Приводим её текст полностью.

______________________________________________________________________________

Резолюция

межрегиональной научно-практической конференции

“Принципы преподавания родных языков и государственных языков республик Российской Федерации”

11.07.2018, г.Казань

Мы, участники межрегиональной научно-практической конференции, понимая важность сохранения родного языка, образования, культуры, и самобытности народа, отмечая, что образование на родных языках, преподавание родных языков и государственных языков в системе образования является важным условием духовно-нравственного воспитания, успешного формирования гражданственности, патриотизма, гордости за свою республику и свой народ, за Россию в целом, считаем ключевыми задачами дальнейшее совершенствование образования на родных языках и изучения родных языков народов Российской Федерации.

В ходе работы конференции с участием представителей научной, педагогической общественности, представителей органов государственной власти и органов местного самоуправления и средств массовой информации были заслушаны и обсуждены  докладов и сообщения по обсуждаемой проблеме.

Состояние образования на родном языке и изучения родных языков в системе образования вызывает тревогу даже у татарского народа, у которого имелась сложившаяся система образования на родном языке. В настоящее время прекращена подготовка педагогических кадров, владеющих родным языком даже в Татарстане, только 7% детей татар изучают родной язык в школах регионов РФ, где проживает более двух трети татар России. Подготовка педагогических кадров для национальной школы и учителей татарского  языка в регионах  России прекращена с 2000 года. В этих условиях действия федеральных властей, направленные на ограничение прав народов на получение образования на родном языке и изучения родных языков основным образованием и только в пределах возможностей системы образования, являются кощунственными и нарушают Конституцию Российской Федерации. Ограничение образования на родном языке основным образованием лишает народы России возможности получать высшее образование на родном языке и подготовки педагогических кадров, владеющих родным языком, и ведет к ликвидации образования на родных языках.

Участники Межрегиональной научно-практической конференции осуждают попытки внедрения антиконституционных принципов образования на родных языках и преподавания родных языков, основанных на градации языков и народов, и обращаются с предложениями:

в Госдуму РФ:

1.1. внесения изменений в закон «О языках народов Российской Федерации» в части обеспечения статуса официальных языков в Российской Федерации государственных языков республик Российской Федерации с обязательной публикацией федеральных нормативно-правовых документов на этих языках;

1.2. внесения изменений и дополнений в Федеральный закон «Об образовании» в части:

1) обеспечения конституционного права граждан на получение среднего (полного) общего образования на родном языке и на изучение родного языка на всех уровнях образования, с соответствующим кадровым и учебно-методическим обеспечением;

2) обеспечения преподавания государственных языков республик в соответствие с законодательством этих республик;

3) снятия законодательных ограничений конституционных прав народов на сохранение и развитие родных языков в виде их обеспечения «в пределах возможностей системы образования», «нанесения ущерба преподаванию русского языка» и возможности дополнительного изучения русского языка за счет родных языков;

1.3.  внести предложенные изменения в Законопроект № 438863-7  О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" (в части изучения родного языка из числа языков народов Российской Федерации и государственных языков республик, находящихся в составе Российской Федерации) втором чтении (приложение);

1.4. организации постоянного федерального мониторинга и служб по созданию условий для изучения родного языка и обучения на родном языке детей народов России, включая подготовку билингвальных педагогических кадров, учебно-методических комплектов.

В Минобрнауки РФ:

выражая тревогу по сокращению обучения на родных языках и объема изучения родных языков и литератур в государственной и муниципальной системе образования, предлагаем:

восстановить отдел национального образования  в Министерстве образования и науки РФ (Министество просвещения РФ);

вести мониторинг создания условий в системе образования для обучения на родном языке и изучения родных языков, в том числе по подготовке кадров и УМК;

инициировать:

- разработки федеральной Концепцией преподавания родных языков в Российской Федерации, Концепции развития общеобразовательных учреждений с родным языком обучения и Концепции полилингвального и поликультурного образования в Российской Федерации;

- создание общероссийской системы разработки, рецензирования и издания учебно-методических пособий на языках народов РФ;

внести в федеральные государственные образовательные стандарты ВУЗов и ССУЗов подготовку специалистов для преподавания на родных языков и родных языков, региональных предметов, в ФГОС общего образования в качестве ключевых образовательных компетенций компетенцию в области родного языка с государственной итоговой аттестацией выпускников 9, 11 классов;

отменить положение о проведении итоговой аттестации учащихся средних общеобразовательных учреждений исключительно на русском языке.

обеспечить подготовку в необходимом количестве  педагогических кадров, владеющих родными языками, обеспечение образовательных организаций учебниками и методическими пособиями на родных языках.

В Кабинет Министров Республики Татарстан:

В связи с прекращением подготовки билингвальных педагогических кадров и резким сокращением подготовки билингвальных специалистов, предлагаем и инициировать:

создание татарского национального университета;

восстановление института национального образования;

возобновление подготовки билингвальных учителей  для организации образования на родном языке:

расширение сети национальных дошкольных и общеобразовательных учреждений родным языком обучения и с углубленным изучением татарского языка;

расширение сети среднего специального и высшего образования с обучением на полилингвальной основе.

Участники Межрегиональной научно-практической конференции решили:

1. Конференции на данную тему проводить на регулярной основе;

2. Резолюцию конференции направить для размещения на сайты средств массовой информации, в Госдуму РФ, Минобрнауки РФ, Кабинет Министров Республики Татарстан

3. Информацию о конференции направить для размещения на сайты средств массовой информации на русском татарском и английском языках.

13.07.2018 14:28

Поделиться статьей

Чтобы всегда быть в курсе последних событий, подписывайтесь на наш канал в Telegram

Новости по теме